El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato CECYTEG, es un sistema de planteles de nivel medio superior que tiene presencia en 32 municipios, de los cuales 34 planteles cuentan con la modalidad de Bachillerato Tecnológico, y 7 en la modalidad de centro de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD).
La modalidad de Bachillerato Tecnológico permite al alumno egresado continuar con su preparación académica en el nivel superior, trabajar en las empresas afines a su carrera o realizar ambas actividades utilizando las oportunidades de acceso a modelos educativos de nivel superior semiescolarizados o virtuales.
El CECYTEG es un organismo descentralizado del Ejecutivo del Estado, con personalidad jurídica y patrimonios propios, cuya cabeza de sector se encuentra en la Secretaría de Educación del Estado.
"Organismo descentralizado" significa que tiene cierta autonomía y que depende del Gobierno del Estado, quien nombra al Director General del Colegio.
"Personalidad Jurídica" significa que tiene deberes y obligaciones para poder cumplir con su objetivo o aquello para lo cual se creó.
"Patrimonio propio" es todo aquello que pertenece al Colegio: aulas, laboratorios, terrenos, vehículos, etc., que les sirven para cumplir sus tareas educativas.
El CECYTEG surge por decreto Gubernamental publicado en el Periódico Oficial del Estado de Guanajuato el 6 de noviembre de 1992.
El CECYTEG inició actividades, como respuesta a la necesidad de brindar oportunidades de educación media superior y responder a las perspectivas de desarrollo del estado, con la encomienda de formar jóvenes capacitados en las áreas científica, tecnológica y emprendedora.
Naturaleza e identidad
El CECYTEG es un bachillerato tecnológico impregnado de un profundo humanismo porque su centro de atención son las personas, especialmente sus jóvenes alumnos. La dignidad y peculiaridad de cada uno de ellos es respetada y encaminada a su desarrollo integral mediante el plan de estudios y los programas especiales, la estructura organizacional y los diferentes servicios.
El desarrollo integral se articula en tres ejes fundamentales:
a) Formación humanística y de valores
b) Responsabilidad y participación comunitaria
c) Formación científica y tecnológica.
Su proyecto educativo, busca, de este modo, una formación esencial para la vida, estimulando los valores inherentes al ser humano: la libertad, la justicia, la democracia y la equidad, formando jóvenes críticos, participativos y emprendedores; hombres y mujeres íntegros, ciudadanos conscientes y responsables. |
